Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/38794| Назва: | Психолінгвістичний аспект розвитку монологічного мовлення учнів початкової школи з особливими освітніми потребами |
| Автори: | Лотоцька, Анна |
| Бібліографічний опис: | Лотоцька А. Психолінгвістичний аспект розвитку монологічного мовлення учнів початкової школи з особливими освітніми потребами / наук. кер. О. В. Турко // Початкова школа в новій освітній реальності: традиції й інновації, проблеми й перспективи: матеріали ІІ Всеукр. студ.-викл. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (24 квітня 2025 р., м. Лубни). Лубни : ДЗ «Луган. нац. ун-т імені Тараса Шевченка»., 2025. С. 212-215 |
| Дата публікації: | 24-кві-2025 |
| Ключові слова: | монологічне мовлення діти з особливими освітніми потребами мовленнєвий розвиток адаптовані методи навчання |
| Короткий огляд (реферат): | Стаття присвячена психолінгвістичному аспекту розвитку монологічного мовлення учнів початкової школи з особливими освітніми потребами. Визначено ключові фактори, що впливають на мовленнєвий розвиток таких дітей, зокрема когнітивні особливості, вплив мовного середовища та адаптовані методи навчання. Проаналізовано роль емоційної підтримки та інтерактивних технологій у розвитку мовленнєвих навичок. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/38794 |
| Розташовується у зібраннях: | Публікації здобувачів вищої освіти |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Lototska A..pdf | 665,15 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.