Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/8741| Название: | Philosophical principles of expertise And their significance for educational expert activity |
| Авторы: | Bodnar, O. S. |
| Библиографическое описание: | Bodnar O. S. Philosophical principles of expertise And their significance for educational expert activity / O. S. Bodnar // SCIENCE and EDUCATION a NEW DIMENSION. Humanities and Social Sciences. V(20), Issue 120 – 2017. – S. 49–52 // Доступ: http://scaspee.com/all-materials/philosophical-principles-of-expertiseand-their-significance-for-educational-expert-activity-o-s-bodnar |
| Дата публикации: | 2017 |
| Ключевые слова: | idealistic and materialistic cognition scientific and expert cognition subject knowledge expert expert work |
| Краткий осмотр (реферат): | This article is dedicated to examination of philosophical outlook to expertise as a main tool of objects assessment in education. The author analyses the theory of knowledge and cognition by philosophical concepts, categories and notions. The article determines types, forms, models of cognition and their criteria. It also substantiates significance of philosophical principles of scientific and expert knowledge for work of educational expert. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/8741 |
| ISSN: | 2308-5258 2308-1996 |
| Располагается в коллекциях: | Статті |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Bodnar_Будапешт.pdf | 1,44 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.