Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/8741| Назва: | Philosophical principles of expertise And their significance for educational expert activity |
| Автори: | Bodnar, O. S. |
| Бібліографічний опис: | Bodnar O. S. Philosophical principles of expertise And their significance for educational expert activity / O. S. Bodnar // SCIENCE and EDUCATION a NEW DIMENSION. Humanities and Social Sciences. V(20), Issue 120 – 2017. – S. 49–52 // Доступ: http://scaspee.com/all-materials/philosophical-principles-of-expertiseand-their-significance-for-educational-expert-activity-o-s-bodnar |
| Дата публікації: | 2017 |
| Ключові слова: | idealistic and materialistic cognition scientific and expert cognition subject knowledge expert expert work |
| Короткий огляд (реферат): | This article is dedicated to examination of philosophical outlook to expertise as a main tool of objects assessment in education. The author analyses the theory of knowledge and cognition by philosophical concepts, categories and notions. The article determines types, forms, models of cognition and their criteria. It also substantiates significance of philosophical principles of scientific and expert knowledge for work of educational expert. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/8741 |
| ISSN: | 2308-5258 2308-1996 |
| Розташовується у зібраннях: | Статті |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Bodnar_Будапешт.pdf | 1,44 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.